又有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室出事了，也讓我心里很難過(guò)。

    也許是因?yàn)樽约鹤x的是化工的博吧，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全特別敏感。畢竟在人民群眾的心里，學(xué)物理的一聽(tīng)就是偉大的天才，但學(xué)化學(xué)的就給人一種神秘又危險(xiǎn)的形象。

    許多剛認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)問(wèn)我：“畢導(dǎo)你們清華化工的出來(lái)是不是就可以輕松當(dāng)絕命毒師啊！”“你們是不是用身邊的東西就能輕松制炸藥??？”

    不知道該怎么回答……

    許多人在高校實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生之后，都會(huì)評(píng)論“實(shí)驗(yàn)員太可憐了，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室太危險(xiǎn)了”、“做科研真不容易，時(shí)時(shí)刻刻都要擔(dān)心自己的頭發(fā)和安全”、“珍惜你身邊學(xué)化工的同學(xué)吧……”。

    這些話(huà)總讓我很想辯駁。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里有那么多有毒試劑、火源、高壓鋼瓶，能不危險(xiǎn)嗎？當(dāng)然有危險(xiǎn)。但在我心中，危險(xiǎn)是*的，安全是相對(duì)的，把危險(xiǎn)因素控制在我們能允許的限度范圍內(nèi)，就是安全的。

    但我又覺(jué)得辯駁起來(lái)很蒼白，因?yàn)槟阍僭趺凑f(shuō)什么規(guī)范什么意識(shí)，一起又一起的事故還是發(fā)生了啊，今天還是有3名同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里出事了啊。

    我有一個(gè)粉絲群，叫“畢導(dǎo)的生化民工交流群”，群里面還有和今天出事的三名同學(xué)同一個(gè)課題組的群友。新聞是遙遠(yuǎn)的，但是一旦發(fā)生在自己身邊，就會(huì)讓你覺(jué)得這事的主人公可以是別人也可以是你。所以在這我很想以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，和大家說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)。畢竟在大家平時(shí)看的公眾號(hào)背后，我還有另一重官方身份：清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全大使。

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    高中時(shí)期的中二少年

    我們從小就聽(tīng)人說(shuō)“安全*”，但安全這種事情是最容易被當(dāng)成耳邊風(fēng)的。

    剛剛學(xué)化學(xué)的人，都會(huì)記住氰化鉀能殺人于無(wú)形，硫酸硝酸王水的腐蝕性特別強(qiáng)，鈉扔到水里會(huì)爆炸！如果能偷點(diǎn)鈉做惡作劇，就算被教導(dǎo)主任批評(píng)都感覺(jué)很沾沾自喜。

    知乎上有個(gè)很火的問(wèn)題，叫“剛學(xué)化學(xué)時(shí)有什么作死的行為？”當(dāng)時(shí)我水完這個(gè)問(wèn)題的答案之后，簡(jiǎn)直是氣得渾身顫抖。

    各路答主們爭(zhēng)先恐后地炫耀自己的作死行為。比如在各種地方做鋁熱反應(yīng)，把郊區(qū)柏油路燒出大坑，把課桌燒穿；在老師上課的時(shí)候偷偷把鋁和NaOH混合制氫氣在教室里引發(fā)爆炸；在教室里用沸騰的銨鹽溶液熏同學(xué)；從實(shí)驗(yàn)室偷鈉在廁所里炸屎；把偷來(lái)的鈉放到褲兜里導(dǎo)致褲子被腐蝕掉；自制炸藥炸死學(xué)校池塘里的魚(yú)……

    我實(shí)在是不能理解這些危險(xiǎn)、破壞公共財(cái)產(chǎn)、害人害己的事情為什么能以光榮的語(yǔ)氣講出來(lái)。一個(gè)猜想：把*的危險(xiǎn)經(jīng)歷用輕描淡寫(xiě)的口吻講出來(lái)有非常好的吹牛效果。

    高中的時(shí)候我也很中二，別人問(wèn)我為什么喜歡物理和化學(xué)，我會(huì)抬起驕傲的頭顱說(shuō)“因?yàn)槲蚁矚g做實(shí)驗(yàn)！”現(xiàn)在讀了博再回過(guò)頭看，當(dāng)時(shí)我并不懂得做實(shí)驗(yàn)。

    我喜歡的真的是做實(shí)驗(yàn)嗎？不是，我享受的是那種“*的調(diào)皮”，當(dāng)很酷的高智商壞蛋被同學(xué)們崇拜的感覺(jué)。至于這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了什么原理？這個(gè)實(shí)驗(yàn)是如何設(shè)計(jì)的？那不重要，只要讓同學(xué)們看到我能駕馭很牛的化學(xué)現(xiàn)象就可以了。

    所以在這里我想對(duì)初高中的同學(xué)們說(shuō)，物理、化學(xué)、生物都是很有意思的學(xué)科，它們的實(shí)驗(yàn)也都非常有趣，但做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要認(rèn)真不要中二，要對(duì)科學(xué)心存敬畏，要在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候多想一想好玩的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之上的東西。  2

    搞科研真的有那么危險(xiǎn)？

    本科入了化工的坑，成為了實(shí)驗(yàn)室搬磚民工的一員，在實(shí)驗(yàn)室犯過(guò)不少錯(cuò)，也看到了許多大小事故。

    大二的時(shí)候在高化組里打雜。有一天在鍋里做一個(gè)DMF溶液的反應(yīng)，油浴，忘記把溫度棒放到油里了。油浴鍋當(dāng)時(shí)可能也在想為啥今天測(cè)出來(lái)油一直不升溫啊。我也是心大，當(dāng)時(shí)偏偏出去吃中飯了……等我回來(lái)，DMF都沸騰了，嚇得我冷汗出了一身，溶劑沒(méi)燒干真是福氣。

    導(dǎo)師淡淡地讓我把產(chǎn)物爬個(gè)板，說(shuō)也許你的安全事故讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的反應(yīng)呢。自那以后，我凡是用鍋，都萬(wàn)分謹(jǐn)慎，加熱的時(shí)候確保人鍋合一，鍋熱人在。

    大四在高物組做畢設(shè)。有天師兄在馬弗爐里900度分解完聚酰亞胺，就把爐子關(guān)了坐在旁邊水人人網(wǎng)，但爐子的余溫還有幾百度。這時(shí)我過(guò)來(lái)用馬弗爐，差點(diǎn)就用手去碰爐子，好在當(dāng)時(shí)師兄一聲怒吼把我當(dāng)場(chǎng)喝退，讓我的手沒(méi)變成紅燒豬蹄。

    自那以后，我養(yǎng)成了在自己的實(shí)驗(yàn)旁邊留字條的習(xí)慣，比如“很燙勿碰”、“誰(shuí)動(dòng)我反應(yīng)誰(shuí)傻”，“非常難聞別湊近”之類(lèi)的。

    用乙醇提取西紅柿里的蕃茄紅素時(shí)，我一個(gè)同學(xué)放的西紅柿太多，磁子攪不動(dòng)，西紅柿漿積熱炸飛天，天花板上變成了兇殺現(xiàn)場(chǎng)。

    本科班里有個(gè)姑娘穿著拖鞋做有機(jī)，冰醋酸滴到了腳面上，痛得當(dāng)場(chǎng)學(xué)會(huì)踢踏舞。

    幾年前我系英士樓里有人打碎了一瓶甲醛溶液，當(dāng)時(shí)跑得快的都溜了，跑得慢的就只能在原地哭，當(dāng)然主要是被甲醛熏哭的。  有次我用布氏漏斗抽濾二氧六環(huán)的溶液，懶得把真空泵搬到通風(fēng)櫥里就直接抽了。剛開(kāi)抽，我前一秒聞到了二氧六環(huán)的味道，第二秒已經(jīng)暈得膝蓋一軟跪在地上了。師兄進(jìn)來(lái)看我跪在布氏漏斗前面，連連夸我科研虔誠(chéng)，心誠(chéng)則靈。

    有個(gè)同學(xué)做旋蒸，忘記開(kāi)冷凝水了，旋了半天發(fā)現(xiàn)沒(méi)有旋出液體，倒是滿(mǎn)屋子的溶劑味，旁邊不知情的人還在問(wèn)誰(shuí)放的屁辣眼睛。

    讀博二的時(shí)候，有次師兄在鼓風(fēng)烘箱里加熱安瓿瓶，跟我說(shuō)“瓶里氣壓有點(diǎn)大，你幫我看著點(diǎn)，炸了叫我哈。