為確立望城中隊(duì)為雷鋒小學(xué)學(xué)生安全教育基地，學(xué)生們感受消防部隊(duì)氛圍，參觀基地雷鋒文化。同時(shí)也為讓學(xué)生了解各種消防設(shè)備、認(rèn)識(shí)消防車上的各種裝置，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，學(xué)會(huì)使用滅火器，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防叔叔們的熱愛(ài)之情，提高學(xué)生火災(zāi)逃生自救能力，11月2日下午，雷鋒小學(xué)來(lái)到望城中隊(duì)，開(kāi)展“英雄中隊(duì)學(xué)雷鋒”活動(dòng)。
在雷鋒廣場(chǎng)，雷鋒小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫有學(xué)校的“學(xué)生安全教育基地”遞送給望城中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)周陽(yáng)夫，實(shí)行“掛牌”儀式，確定望城中隊(duì)為雷鋒小學(xué)學(xué)生安全教育基地。雙方表示會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系，促使消防知識(shí)的宣傳，普及消防知識(shí)。
隨后，雷鋒小學(xué)的師生參觀了官兵宿舍、大隊(duì)榮譽(yù)室、文化長(zhǎng)廊、裝備庫(kù)等，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這些平時(shí)不怎么接觸的新鮮事物不僅讓孩子們過(guò)足了癮,也惹得同去的老師連連提問(wèn)。同時(shí)，望城大隊(duì)學(xué)雷鋒事跡也深深感染了師生們。
來(lái)到官兵們的宿舍，師生們深深被整齊化一的內(nèi)務(wù)所吸引。“豆腐塊”被子整整齊齊的放在床上，官兵衣物都井然有序擺在柜子里面?！笆迨鍌儻B的是方塊被,你們疊的是花卷,你們要好好學(xué)著?！崩蠋焸冋f(shuō)。官兵們當(dāng)場(chǎng)講解了疊被子的技巧，并示范了一次。學(xué)生們表示一定要回去練習(xí)一次。當(dāng)聽(tīng)到,消防戰(zhàn)士們的“豆腐塊”被子是因?yàn)橹岸加媚景迕刻旃?刮了至少一個(gè)月,且不能曬太陽(yáng),因?yàn)橐粫裉?yáng)又會(huì)鼓起來(lái),會(huì)前功盡棄的時(shí)候，師生們都深深贊嘆消防戰(zhàn)士?？吹綐s譽(yù)室滿滿的榮譽(yù)，師生們認(rèn)真詢問(wèn)榮譽(yù)背后的故事。
隨后，官兵們給師生們講解防火服裝的用處?！皠e小看這衣服,這衣服有四層，防水、防火的，而整套穿戴起來(lái)很沉的,至少有20斤,這鞋子里面都是鋼板,不怕踩的。”官兵們介紹到。為了讓學(xué)生們自己體驗(yàn)消防隊(duì)員的防火服裝，官兵們演示完了如何穿戴消防服之后,讓學(xué)生們也過(guò)把癮。這讓大家大開(kāi)眼界,也勾起了老師們的好奇心,老師們也在一旁不停地提問(wèn)，也親身體驗(yàn)了一下。在講解防火服裝時(shí)，消防官兵講解了警鈴知識(shí)。當(dāng)了解到從聽(tīng)到警鈴到消防車駛離庫(kù)門不允許超過(guò)一分鐘時(shí)，每個(gè)小朋友的臉上都露出了驚訝敬佩的表情。消防戰(zhàn)士又帶領(lǐng)大家參觀了消防車,并對(duì)車上的各種設(shè)備進(jìn)行了講解。學(xué)生們看到消防車十分興奮,學(xué)生們都順著梯子就爬了上去,上去就不肯下來(lái)了,在車上玩得不亦樂(lè)乎,消防官兵都上下保護(hù),防止學(xué)生們發(fā)生危險(xiǎn)。
為了普及日常生活中的消防常識(shí)，消防官兵現(xiàn)場(chǎng)教師生們使用滅火器。官兵們一邊講解，一邊示范。官兵們嫻熟地動(dòng)作、精彩地表演博得了孩子們的陣陣掌聲。還有很多小朋友紛紛現(xiàn)場(chǎng)學(xué)。官兵們手把手的教學(xué)生們使用，讓他們掌握。為了使學(xué)生們都能掌握，官兵們對(duì)老師普及滅火器知識(shí)，教會(huì)他們使用，讓他們傳授給學(xué)生。在看到官兵們種植的蔬菜時(shí)，師生們表示要學(xué)習(xí)官兵們的勤奮動(dòng)手能力。學(xué)生們摸著文化長(zhǎng)廊上的畫，聆聽(tīng)著雷鋒故事和大隊(duì)學(xué)雷鋒事跡，學(xué)生們紛紛表示要把今天聽(tīng)到的寫進(jìn)自己的日記中。
活動(dòng)在學(xué)生們戀戀不舍中結(jié)束。學(xué)生們表示一定還要來(lái)參觀學(xué)習(xí)，感謝消防叔叔們。通過(guò)此次活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生們的消防安全意識(shí)和防災(zāi)自救能力，有效預(yù)防和減少學(xué)校和學(xué)生家庭火災(zāi)事故的發(fā)生，從而達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)”的目地。